La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Comprensión de la historia, comprensión de la información, redacción de textos, elaboración de organizadores gráficos, expresión verbal.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Introducir el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué los países europeos buscaron nuevas rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI?


• Motivar a los alumnos a reflexionar y discutir en grupos pequeños sobre posibles respuestas a la pregunta.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una breve exposición sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Proporcionar a los alumnos material de apoyo, como textos informativos, mapas y gráficos.


• Organizar actividades de comprensión de la información, como la realización de organizadores gráficos o mapas conceptuales, para que los alumnos puedan organizar y sintetizar la información.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas y conclusiones a la pregunta problematizadora.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignar una