Interacción con personas de diversos contextos

Fernanda Cardona
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Conociendo diferentes culturas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad cultural y fomentar actitudes de respeto y aceptación hacia las personas de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas que conocen.

    • Mostrar imágenes y videos que muestren distintas tradiciones y costumbres de diferentes países.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país.

    • Cada grupo deberá investigar sobre la cultura de ese país y preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase.

    • Durante la presentación, los demás alumnos deberán hacer preguntas sobre la cultura y tradiciones del país.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales.

    • Pedir a los alumnos que compartan una acción que pueden realizar para promover la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.




Sesión 2: Jugando y colaborando juntos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la colaboración, el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales a través del juego.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de relajación y concentración para ayudar a los alumnos a centrarse en la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles juegos de mesa o actividades cooperativas.

    • Cada grupo deberá jugar y colaborar juntos, siguiendo las reglas y practicand