Introducción al concepto de tiempo y vocabulario relacionado

Elvia Cero
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y vocabulario relacionado (45 minutos)



  • Inicio:

    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el tiempo y cómo podemos describir y registrar las actividades que realizamos en un periodo determinado".

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre el tiempo? ¿Cómo pueden describir las actividades que hacen durante el día?



  • Desarrollo:

    • Presentación de imágenes que representan diferentes actividades: jugar, comer, bañarse, etc.

    • Preguntas para la reflexión: ¿Qué actividad creen que debemos hacer primero en el día? ¿Y después? ¿Cómo podemos describir las actividades que hicimos ayer o haremos mañana?

    • Introducción de vocabulario relacionado con el tiempo: hoy, ayer, mañana, antes, después, día, noche, semana, mes.

    • Actividad en parejas: Los alumnos deben ordenar imágenes de actividades en una línea de tiempo (ejemplo: levantarse, desayunar, ir a la escuela, etc.).



  • Cierre:

    • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre el tiempo? ¿Cómo podemos describir las actividades que hacemos?

    • Tarea: Pedir a los alumnos que en casa realicen una lista de las actividades que hicieron durante el día, utilizando los términos aprendidos.




Sesión 2: Los días de la semana (45 minutos)



  • Inicio:

    • Recordatorio de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre el tiempo la última vez? ¿Cómo podemos describir las actividades que hacemos?



  • Desarrollo:

    • Presentación de una canción o un video corto sobre los días de la semana.

    • Actividad en grupo: Los alumnos deben completar una tabla con los días de la semana en orden, utilizando una rueda de los días de la semana co