Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: ¿Qué es una reseña? ¿Para qué sirve?


• Actividad de sensibilización: Proyectar una reseña de un libro o película y preguntar a los alumnos qué les parece y si les gustaría escribir una reseña similar.


• Discusión en grupo sobre las características de una reseña: Brevedad, objetividad, estructura, etc.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Cada alumno deberá seleccionar un texto o audiovisual para elaborar una reseña.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Revisión de los textos seleccionados por los alumnos.


• Explicación de los pasos para elaborar una reseña: Lectura o visualización del material, identificación de los aspectos más relevantes, organización de la información, redacción de la reseña.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas e intercambien opiniones sobre los textos seleccionados.


• Retroalimentación grupal sobre las características encontradas en los materiales.

Sesión 3 (Aplicación):

• Revisión y corrección de las reseñas escritas por los alumnos.


• Intercambio de reseñas entre los estudiantes para que cada uno pueda leer y comentar la reseña de otro.


• Puesta en común de las opiniones y comentarios realizados. Discusión sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 4 (Cierre):

• Refle