La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Jesús Fonseca- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la pérdida de medio ambiente
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".
- Actividad introductoria: Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y qué características tienen.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los seres vivos y la necesidad de proteger el medio ambiente.
Desarrollo:
- Explicar la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia en el aprendizaje significativo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema específico para investigar.
- Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre su ecosistema asignado.
- Fomentar la investigación sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos o