Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Explicación de la importancia de la interculturalidad y cómo se refleja en las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés (música, baile, literatura, arte, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que podrían favorecer la comunicación asertiva en inglés.


• Formación de grupos y asignación de una situación a cada grupo.


• Los grupos deben elaborar y ensayar un juego de roles en inglés basado en la situación asignada.


• Monitoreo y apoyo a los grupos durante la elaboración de sus juegos de roles.

Cierre:

• Presentación de los juegos de roles por parte de cada grupo.


• Observación y análisis de los juegos de roles, destacando elementos de comunicación asertiva en inglés.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en el ámbito intercultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés para compartir en la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea y compartir los ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Recordatorio del tema de la clase anterior y los aprendizajes esperados.

Desarrollo:

• Presentación de un video o audio relacionado con manifestaciones culturales en inglés.


• Anális