Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas

Antonio Arizmendi

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clases: Ecuaciones lineales y cuadráticas

SESIÓN 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

Realizar una actividad de motivación para captar la atención de los alumnos, como mostrar una situación problemática que requiera resolver una ecuación.

Hacer preguntas a los estudiantes sobre qué saben acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plantear el problema de la falta de atención en las sesiones y preguntar a los alumnos si han identificado algún problema o dificultad en las clases de matemáticas.

Fase de desarrollo:

Explicar de manera clara y concisa qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, utilizando ejemplos prácticos.

Proporcionar a los estudiantes ejercicios simples para que practiquen la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas mediante factorización.

Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes resuelvan problemas relacionados con ecuaciones lineales y cuadráticas. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

Fase de cierre:

Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de saber resolver ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones de la vida diaria.

Asignar ejercicios para la siguiente sesión que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización.

SESIÓN 2:
Tema: Resolución de ecuaciones cuadráticas por fórmula general
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos aprendidos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización.