Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en la lectura fluida

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar la importancia de identificar los diferentes signos en la escritura y cómo ayudan a la comprensión de un texto.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes signos que conocen los estudiantes.


• Desarrollo: Explicar cada uno de los signos y su función en la escritura. Mostrar ejemplos y realizar ejercicios de identificación en el pizarrón.


• Actividad práctica: Realizar un dictado en el que se utilicen diferentes signos de puntuación. Los estudiantes deberán escribir el dictado y marcar los signos correspondientes.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de identificar los signos en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Realizar una actividad de repaso de los signos trabajados en la sesión anterior. Los estudiantes podrán resolver ejercicios en parejas.


• Desarrollo: Introducir nuevos signos de puntuación como la coma, los dos puntos y la interrogación. Explicar su función y cómo se utilizan en la escritura.


• Actividad práctica: Realizar un dictado en el que se utilicen los nuevos signos de puntuación. Los estudiantes deberán escribir el dictado y marcar los signos correspondientes.


• Cierre: Reflexionar sobre los nuevos signos de puntuación aprendidos y su importancia en la escritura.

Sesión 3 (45