Escritura colectiva mediante dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva mediante dictado

Objetivo (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en la lectura fluida

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de los signos de puntuación en la escritura y cómo ayudan a comprender el mensaje de un texto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los signos de puntuación más conocidos por los alumnos.


• Mostrar ejemplos de oraciones con diferentes signos de puntuación y pedir a los alumnos que identifiquen el signo correspondiente.


• Practicar la escritura de oraciones utilizando diferentes signos de puntuación en el pizarrón.


• Realizar un dictado colectivo de una pequeña historia, indicando a los alumnos que presten atención a los signos de puntuación.

Sesión 2:

• Repasar los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Compartir el dictado realizado en la sesión anterior, resaltando los signos de puntuación presentes en el texto.


• Plantear un juego de identificación de signos de puntuación en diferentes oraciones.


• Realizar un dictado colectivo de una nueva historia, haciendo énfasis en la correcta utilización de los signos de puntuación.

Sesión 3:

• Repasar los signos de puntuación vistos anteriormente.


• Realizar una actividad de identificación de signos de puntuación en diferentes textos cortos.


• Pedir a los alumnos que creen oraciones utilizando diferentes signos de puntuación, fomentando su creatividad.


• Realizar un dictado col