Escritura colectiva a través del dictado

IRMA ANGELICA AGUILA
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado


Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos aún no han adquirido su lecto-escritura.


Enfoque de pensamiento crítico e inclusión.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la escritura colectiva a través del dictado.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la escritura y cómo se utiliza en la vida diaria.

  3. Desarrollo: Introducir las letras del abecedario de forma interactiva y lúdica, asociando cada letra con su sonido convencional.

  4. Actividad principal: Realizar dictados sencillos, donde los alumnos deberán escribir las palabras que se les dicte utilizando el valor sonoro convencional de las letras aprendidas.

  5. Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de conocer el valor sonoro convencional de las letras.


Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las letras y su valor sonoro convencional a través de una actividad lúdica.

  2. Actividad inicial: Presentar una lista de palabras y realizar una actividad de clasificación, dividiendo las palabras en sílabas según su sonido.

  3. Desarrollo: Introducir y practicar la escritura de palabras con combinaciones de letras aprendidas anteriormente, trabajando en conjunto con los alumnos para formar oraciones simples.

  4. Actividad principal: Realizar un dictado de un texto breve, donde los alumnos deberán es