Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Título: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de diferentes medios de comunicación (45 minutos)

• Inicio de la sesión (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará el objetivo principal de la clase.


• Presentación del tema (10 minutos): El docente explicará el concepto de medios de comunicación escrita y mostrará ejemplos como periódicos y revistas.


• Actividad de exploración (20 minutos): Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán diferentes medios de comunicación escrita y buscarán noticias de su interés.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá su hallazgo y explicará por qué eligieron esa noticia.

Sesión 2: Identificación de fuentes de información en diferentes medios de comunicación (45 minutos)

• Inicio de la sesión (5 minutos): El docente recordará el objetivo de la clase anterior y dará la bienvenida a los estudiantes.


• Presentación de fuentes de información (10 minutos): El docente explicará las diferentes fuentes de información en los medios de comunicación escrita, como testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.


• Análisis de noticias (25 minutos): Los estudiantes, en parejas, analizará