Comunicación y representación técnica

Andrade Mor
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Los alumnos carecen de buenas prácticas de comunicación y conocimiento nulo sobre el tema.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera comunicación técnica y representación gráfica.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de comunicación técnica y lenguaje técnico.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes contextos en los que se utiliza lenguaje técnico y cómo se representan las ideas en cada contexto.


Cierre:



  • Puesta en común de la investigación realizada por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación técnica y la representación gráfica en diferentes ámbitos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos básicos de comunicación técnica y lenguaje técnico.

  • Actividad introductoria: Observar diferentes ejemplos de representación técnica y analizar su utilidad.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes formas de representación técnica: planos, diagramas, esquemas, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos técnicos utilizando las diferentes formas de representación aprendidas.


Cierre:



  • Exposición de los dibujos técnicos realizados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la import