Comunicación y representación técnica
Andrade Mor
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Los alumnos carecen de buenas prácticas de comunicación y conocimiento nulo sobre el tema.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera comunicación técnica y representación gráfica.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de comunicación técnica y lenguaje técnico.
- Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes contextos en los que se utiliza lenguaje técnico y cómo se representan las ideas en cada contexto.
Cierre:
- Puesta en común de la investigación realizada por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación técnica y la representación gráfica en diferentes ámbitos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos básicos de comunicación técnica y lenguaje técnico.
- Actividad introductoria: Observar diferentes ejemplos de representación técnica y analizar su utilidad.
Desarrollo:
- Explicación de las diferentes formas de representación técnica: planos, diagramas, esquemas, etc.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos técnicos utilizando las diferentes formas de representación aprendidas.
Cierre:
- Exposición de los dibujos técnicos realizados por los alumnos.
- Reflexión sobre la import