Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Relación interdisciplinar: Se incorporará el conocimiento sobre regularidades y patrones en el uso del microscopio para el estudio de las células y la biodiversidad mediante la expresión de fracciones.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, por ejemplo: "En un experimento de laboratorio, se necesita calcular la cantidad de una sustancia que se encuentra en una solución. La cantidad se expresa como una fracción, pero necesitamos convertirla a decimal para utilizarla en los cálculos. ¿Cómo podemos hacer esta conversión?"

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y proponer diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Cada equipo presentará sus estrategias y se realizará una discusión grupal para compartir ideas y llegar a conclusiones.


• Se realizarán ejercicios prácticos para que los alumnos pongan en práctica las estrategias aprendidas.

Cierre:

• Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre las estrategias aprendidas y su utilidad en situaciones cotidianas.


• Se hará una síntesis de lo trabajado en la sesión y se plantearán preguntas para el inicio de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retomarán las preguntas planteadas al final de la sesión anterior y se abrirá un espacio para que los