Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Mayra Barron
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problema: REALIZAN ALGUNAS ACCIONES DE CUIDADO DE LA NATURALEZA, PERO FALTA CREAR CONCIENCIA. Realizar acciones favorables para el cuidado del entorno.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el problema y generar una discusión sobre las acciones de cuidado de la naturaleza que los alumnos realizan.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones de cuidado de la naturaleza y registrarlas en una lista.

  • Reflexión: Analizar las acciones mencionadas y discutir si son suficientes para crear conciencia sobre la importancia de cuidar el entorno.


Sesión 2:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes acciones de cuidado de la naturaleza para investigar.

  • Actividad: Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su acción de cuidado, incluyendo información sobre por qué es importante y cómo se puede llevar a cabo.

  • Reflexión: Discutir en conjunto las diferentes acciones de cuidado presentadas y destacar la importancia de cada una.


Sesión 3:



  • Conexión interdisciplinar: Relacionar el tema con otras áreas, como ciencias naturales y arte.

  • Actividad (ciencias naturales): Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela y observar la flora y fauna. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno.

  • Actividad (arte): Realizar una actividad de dibujo o pintura