La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Falta de hábitos de estudio en la comunidad estudiantil.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el término "colonización" y preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de colonización en la historia.

  • Presentar el problema principal: la falta de hábitos de estudio en la comunidad estudiantil y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Explicar el objetivo de la clase y su importancia en el contexto histórico.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una colonización específica (españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses) en América y en Asia.

  • Proporcionar a cada grupo material de investigación (libros, internet, videos, etc.) sobre su colonización asignada.

  • Los alumnos deberán investigar y caracterizar la colonización asignada, teniendo en cuenta aspectos como los motivos, las consecuencias y el impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Los grupos deberán organizar la información en un formato visual o escrito para su exposición.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y caracterización de la colonización asignada.

  • Se fomentará la participación de los demás alumnos para hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

  • Enfatizar la importancia de comprender la influencia de las co