Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen la clasificación de las fuentes históricas y no saben diferenciar entre un hecho y un proceso.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupo cómo podrían abordar el problema planteado y qué estrategias podrían utilizar para investigar y aprender sobre las fuentes históricas y la diferenciación entre hechos y procesos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y estrategias con toda la clase.

Sesión 2:

• Introducción a las fuentes históricas: El docente dará una clase magistral sobre las diferentes clasificaciones de las fuentes históricas y mostrará ejemplos de cada una.


• Actividad en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y clasificar diferentes fuentes históricas que se les proporcionarán.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus clasificaciones y justificaciones con toda la clase.

Sesión 3:

• Introducción a la diferenciación entre hechos y procesos: El docente dará una clase magistral sobre la diferencia entre un hecho y un proceso, utilizando ejemplos relacionados con los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Actividad en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos y determ