Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

magalli mendoza
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comunicar oralmente sus necesidades y emociones utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos en diferentes idiomas.

    • Realizar una ronda de emociones, donde cada alumno exprese cómo se siente hoy y por qué.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento o historia que aborde el tema de la comunicación de necesidades y emociones.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y emociones que experimentan los alumnos en su día a día.

    • Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que deben comunicar una necesidad o emoción a su compañero sin utilizar palabras, solo utilizando gestos y movimientos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones para tener una convivencia armoniosa.

    • Actividad de cierre: Los alumnos dibujan o escriben una necesidad o emoción que quieran comunicar a sus compañeros y lo comparten en voz alta.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de manifestar oralmente sus gustos, preferencias e ideas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los gustos, preferencias e ideas que tienen los alumnos en diferentes ámbitos (comida, juegos, música, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de la entrevista: Los alumnos se dividen en parejas y se entrevistan mutuamente para descub