Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Reconocer los números del 1-10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida cotidiana. Mostrar diferentes situaciones en las que se utilizan los números.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los agrupen según su cantidad. Fomentar el uso de los números para representar la cantidad de objetos en cada grupo.


• Reflexión y conclusión: Realizar una plenaria para discutir las diferentes formas en que los alumnos utilizaron los números en la actividad y cómo les ayudó a resolver el problema planteado.

Sesión 2:

• Revisión de los números del 1-10: Repasar los números del 1 al 10 mediante una actividad lúdica, como un juego de memoria o una canción.


• Actividad de indagación: Planteamiento de una situación problemática, como contar cuántas ventanas tiene la sala de clases. Proporcionar a los alumnos diferentes estrategias para contar y utilizar los números de manera efectiva.


• Reflexión y conclusión: Realizar una plenaria para discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y cómo los números les ayudaron a resolver el problema planteado.

Sesión 3:

• Aplicación de los números en el entorno: Invitar a los alumnos a identificar números en su entorno cercano, como en señales de tráfi