El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para Español de 3º de secundaria: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que desconocen los diferentes tipos de palabras que integran el Español.

Enfoque de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Por qué las lenguas cambian constantemente y qué importancia tienen en nuestra cultura?"


• Realización de una lluvia de ideas en torno al tema.


• Breve explicación sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga neologismos.


• Análisis y discusión en grupo sobre el significado de los neologismos y su impacto en la lengua española.


• Actividad individual: búsqueda de neologismos en revistas, periódicos u otros textos literarios y creación de un glosario.

Cierre:

• Puesta en común de los neologismos encontrados y su significado.


• Reflexión sobre la importancia de los neologismos en la evolución de la lengua española.


• Tarea: Investigación sobre la influencia de otras lenguas en el español y elaboración de un mapa conceptual.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: exposición de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Breve explicación sobre los juegos de lenguaje y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• L