Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes que representen números en diferentes contextos (números en una dirección de casa, en una báscula, en una etiqueta de precio, etc.).


• Pregunta disparadora: ¿Dónde se encuentran los números en tu vida cotidiana?


• Los alumnos, en grupos pequeños, deberán investigar en su entorno sociocultural dónde encuentran números y cuál es su significado.


• Socialización de los resultados obtenidos y reflexión grupal sobre la importancia de los números en el entorno sociocultural.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones del entorno sociocultural que requieren de los saberes numéricos (hacer compras, medir su peso o talla, conocer la dirección de su casa, etc.).


• Los alumnos, en grupos pequeños, deberán resolver situaciones específicas utilizando los saberes numéricos.


• Socialización de las soluciones encontradas y reflexión grupal sobre cómo los números son herramientas para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos deberán crear un collage utilizando números encontrados en su entorno sociocultural.


• Reflexión grupal sobre las diferentes