Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de que el alumno realice conversiones de números fraccionarios a decimales y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Presentación del problema: Mostrar situaciones cotidianas en las que se requiere convertir fracciones a decimales y viceversa. Por ejemplo, calcular el costo de una pizza dividida en fracciones o convertir una medida de longitud en fracción y decimal.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo para realizar investigaciones y resolver problemas relacionados con el tema.


• Indagación: Los equipos investigarán distintas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Utilizarán recursos como libros de matemáticas, internet y material manipulable.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y estrategias con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las estrategias y técnicas aprendidas en la sesión anterior.


• Resolución de problemas: Plantear problemas que requieran convertir fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos trabajarán en parejas para resolverlos.


• Discusión en plenaria: Comentar y debatir sobre las estrategias ut