Introducción al tema "Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad"

María Duarte
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad"


Objetivo de aprendizaje: Reconoce y comparte valores, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es el sentido de pertenencia y si creen que es importante.

    • Breve explicación del tema y su importancia para la familia y la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyección de imágenes que representen escenas de solidaridad, participación, reciprocidad, respeto, etc.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre qué valores y actitudes se pueden observar en las imágenes.

    • Conversación sobre cómo estos valores se relacionan con la vida familiar y comunitaria.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de practicar estos valores en la familia y la comunidad.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia sobre los valores que consideran importantes y cómo los practican.




Sesión 2: Estilos socioculturales propios de la familia y comunidad


Objetivo de aprendizaje: Reconoce y comprende los diferentes estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema anterior y de las tareas realizadas por los alumnos.

    • Promover la participación y el intercambio de experiencias de los alumnos respecto a los valores en su familia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes escenarios sociocult