Los orígenes de la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades antiguas
Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Los orígenes de la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades antiguas
Objetivo (PDA): Desarrollar teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar: Falta de hábitos de estudio en los estudiantes.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y revisión de la agenda del día.
- Presentación del problema a abordar: "¿Cómo podemos motivar y desarrollar hábitos de estudio efectivos en los estudiantes?"
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de hábitos de estudio.
Desarrollo:
- Explicación del tema "Los orígenes de la agricultura mesoamericana".
- Realización de una lectura guiada sobre el tema, con preguntas de comprensión para verificar el entendimiento.
- Realización de una discusión en grupo sobre el impacto de la agricultura en las sociedades antiguas.
Cierre:
- Recapitulación de los aspectos principales discutidos en la sesión.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y escribir un ensayo corto sobre el impacto de la agricultura mesoamericana en la sociedad actual.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación de los ensayos cortos por parte de los estudiantes.
- Realización de una retroalimentación constructiva sobre los ensayos presentados.
Desarrollo:
- Introduc