Explorando nuestras emociones a través del lenguaje corporal

magalli mendoza
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras emociones a través del lenguaje corporal


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar emociones a través de gestos y movimientos corporales.


Actividad 1: Calentamiento emocional (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre las diferentes emociones que pueden experimentar, como la alegría, la tristeza, el enojo, el miedo, etc.

  • Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos imiten diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.


Actividad 2: Juego de expresión emocional (20 minutos)



  • Formar grupos pequeños de alumnos y entregarles tarjetas con diferentes emociones escritas o dibujadas.

  • Los alumnos deben representar la emoción de su tarjeta a través de gestos y movimientos corporales, mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.

  • Cada grupo tendrá un tiempo límite para que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar.


Actividad 3: Creando una historia de emociones (15 minutos)



  • En plenaria, pedir a los alumnos que elijan una de las emociones trabajadas en la actividad anterior y la compartan con el resto de la clase, describiendo cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.

  • Con la participación de todos los alumnos, construir una historia colectiva en la que se exploren diferentes emociones. Cada alumno podrá aportar una frase o idea que represente una emoción.


Cierre de la sesión: Reflexión en grupo (5 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones sobre las actividades realizadas, destacando la importancia de la comunicación oral en la expresión de emociones.


Sesión 2: Explorando nuestras emociones a través del lenguaje visual


Objetivo