Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Julia Villa
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Objetivo: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, y compartir experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación y contextualización:
- Iniciar la clase explicando a los estudiantes el tema de los derechos humanos y la importancia de satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes.
- Planteamiento del problema:
- Presentar el problema a los estudiantes: "Alimentación con bajo valor nutricional".
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el problema, por ejemplo: ¿Por qué es importante una alimentación saludable? ¿Qué consecuencias puede tener una alimentación con bajo valor nutricional en el desarrollo de los niños y niñas?
- Investigación y trabajo en grupo:
- Los grupos investigarán sobre su pregunta utilizando diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Cada grupo deberá recopilar información y elaborar un resumen de sus hallazgos.
Sesión 2:
- Presentación de los hallazgos:
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, de manera clara y organizada.
- Análisis y reflexión:
- Realizar una discusión en clase sobre los hallazgos presenta