Introducción al tema

Mariela de la cruz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos observarán y manipularán objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representarán mediante diversos procedimientos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y conversación sobre figuras y formas que los alumnos conocen.

    • Presentación del problema: "¿Alguien sabe qué son los cuerpos geométricos? ¿Cuáles son?".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes objetos como cubos, cilindros, esferas, conos, etc.

    • Los alumnos explorarán los objetos, los observarán y los manipularán para identificar sus características (líneas rectas o curvas, caras planas o curvas).

    • Los alumnos registrarán sus observaciones en una ficha proporcionada.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Los alumnos compartirán sus observaciones en grupo y discutirán las características comunes y diferentes de los objetos.

    • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre los cuerpos geométricos?".




Sesión 2: Reconociendo las figuras geométricas básicas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos identificarán y describirán las figuras geométricas básicas, como el triángulo, el cuadrado, el círculo y el rectángulo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación de figuras geométricas básicas a través de imágenes o tarjetas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación: Los alumnos recibirán diferentes objetos y tarjetas con figuras geométrica