Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Rocio Del Carmen Gonzalez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos al inicio de la clase.

  2. Presentación oral de un proyecto de vida saludable al finalizar el tema.


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de obesidad y diabetes.

  • Presentar el cuestionario de conocimientos previos y pedir a los alumnos que lo completen.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción sobre la importancia de llevar una vida saludable y prevenir enfermedades relacionadas con la alimentación.

  • Explicar los conceptos de obesidad y diabetes, sus causas relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Mostrar imágenes y datos estadísticos sobre la prevalencia de la obesidad y la diabetes en la población.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo preguntas y discusiones sobre el tema.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propias prácticas alimentarias y de actividad física.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre factores protectores y acciones para reducir factores de