Introducción al tema y planteamiento del problema

Miguel Angel Mas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar la relación entre suma y resta como operaciones inversas y resolver problemas de su contexto que involucren sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué relación hay entre la suma y la resta?

    • Discusión en grupo sobre posibles respuestas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de ejemplos de sumas y restas y su relación como operaciones inversas.

    • Realización de ejercicios en el pizarrón en los que los estudiantes deben completar las operaciones faltantes.

    • Resolución de problemas contextualizados que impliquen sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

    • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de tarea: Resolver problemas adicionales de suma y resta utilizando el algoritmo convencional.




Sesión 2: Exploración y análisis del problema: Infraestructura descuidada


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y analizar la problemática de la infraestructura descuidada en su contexto, relacionándola con el tema de suma y resta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y revisión de la tarea asignada.

    • Presentación de imágenes y/o videos que muestren ejemplos de infraestructura descuidada en el entorno d