Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los niños presilábicos que carecen de conocimiento de las letras.

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la clase.


• Actividad 1: Dinámica de integración, donde los estudiantes tendrán que trabajar en grupos y compartir información sobre su nombre y algo que les guste.


• Actividad 2: Juego de palabras, los estudiantes formarán palabras utilizando las letras presentadas en tarjetas del abecedario.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer las letras y su sonido.

Sesión 2: Exploración de letras y sonidos (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad 1: Los estudiantes se organizarán en parejas y se les entregará un abecedario móvil. Deberán seleccionar una letra y decir en voz alta su sonido convencional.


• Actividad 2: Dictado de palabras sencillas relacionadas con el entorno de los estudiantes. Los alumnos deberán escribir las palabras según el sonido que escuchan.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar el sonido de las letras para organizar la escritura.

Sesión 3: Práctica de escritura colectiva (45 minutos)

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Los estudiantes formarán grupos y se les dará una frase para dictar a uno de los integrantes del equipo. Los demás deberán escribir la frase en un papel grande.


• Actividad 2: Los grupos intercambiarán sus papeles y harán la corrección