Comprensión y producción de textos explicativos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos a través de un proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar información de distintas fuentes para producir un texto explicativo sobre temas diversos y con propósitos particulares.

Problemática a atender: Falta de acceso a información en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la comprensión y producción de textos explicativos.

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de contar con información para el desarrollo de la comunidad y cómo la comprensión y producción de textos explicativos pueden contribuir a ello.


• Discusión: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les gustaría investigar y explicar en sus textos.


• Asignación de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un tema para investigar y producir un texto explicativo.

Sesión 2:
Tema: Búsqueda de información en distintas fuentes.

• Introducción a la búsqueda de información: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar distintas fuentes de información (artículos de divulgación, libros de texto, reportes de investigación, etc.) para enriquecer sus textos explicativos.


• Actividad de investigación: Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre su tema en diferentes fuentes de información. Pueden utilizar la biblioteca escolar, internet u otras fuentes disponibles en la comunidad.

Sesión 3:
Tema: Análisis y selección de información relevante.

• Análisis de la información: Orie