Explorando el álgebra a través de la representación de perímetros de figuras

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el álgebra a través de la representación de perímetros de figuras

Objetivo de la clase (PDA): Representar algebraicamente perímetros de figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Embarazo adolescente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al álgebra.


• Breve explicación sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por álgebra.


• Introducir el concepto de variable y su uso en álgebra.


• Mostrar ejemplos de cómo se pueden representar algebraicamente los perímetros de figuras geométricas simples.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben calcular el perímetro de diferentes figuras y representarlo algebraicamente.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de representar algebraicamente los perímetros.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática interdisciplinaria: Embarazo adolescente.


• Breve explicación sobre la relación entre el álgebra y la resolución de problemas relacionados con el embarazo adolescente.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes situaciones relacionadas con el embarazo adolescente que requieren la representación algebraica de perímetros.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben calcular y representar algebraicamente los perímetros d