La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de intolerancia en el lenguaje inclusivo

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Mostrar imágenes y vídeos que evidencien la existencia de diferentes lenguas y culturas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario que refleje la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, en la que los alumnos identifiquen las palabras o expresiones de otras lenguas presentes en el texto.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las distintas formas de comunicación.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños, donde los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad de lenguas y cómo afecta a la comunicación.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una puesta en común en clase.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre obras literarias procedentes de diferentes culturas y lenguas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y repasar las conclusiones obtenidas en el debate.


• Pr