Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Es necesario que los alumnos conozcan sus emociones y desarrollen su inteligencia emocional para resolver problemas de la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que hayan vivido los alumnos en el pasado y en el presente.


• Presentar un cuento corto que contenga sucesos del pasado y del presente y leerlo en voz alta.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deben inferir el significado de palabras desconocidas a partir del contexto del cuento.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de sucesos del pasado y del presente en textos

• Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos deben identificar si diferentes frases corresponden a sucesos del pasado o del presente.


• Presentar a los alumnos un texto en el que se mezclan sucesos del pasado y del presente. Pedirles que subrayen los sucesos del pasado y los del presente.


• Realizar una actividad de inferencia de palabras desconocidas en el texto, a partir del contexto.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Narración de sucesos propios del pasado y del presente

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado y del presente que les haya ocurrido y lo escriban en un cuaderno.


• Realizar una actividad de intercambio de cuadernos, donde