La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Discriminación de las lenguas originarias

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios, haciendo énfasis en la importancia de la escritura como herramienta para ofrecer soluciones a problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas que identifiquen en su comunidad y cómo podrían ser abordados a través de la escritura creativa en español.


• Introducir el problema interdisciplinar de la discriminación de las lenguas originarias y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Presentar distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.) y explicar cómo cada uno puede ser utilizado para abordar problemas comunitarios.


• Mostrar ejemplos de textos literarios relacionados con la solución de problemas en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para que comiencen a pensar en posibles soluciones.


• Proporcionar tiempo para que los grupos discutan y elaboren una propuesta de solución utilizando alguno de los géneros literarios presentados.

Cierre:

• Cada grupo presenta su propuesta de solución y explica cómo utilizaron el español de manera creativ