Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas para comprender textos escritos a partir de la lectura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: dificultades para comprender textos escritos.


• Actividad motivadora: proyección de un fragmento literario relacionado con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad práctica: análisis de un poema corto y detección de los recursos literarios presentes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Recapitulación de los recursos literarios trabajados.


• Tarea: seleccionar un fragmento literario que exprese una sensación, emoción, sentimiento o idea relacionada con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación del proyecto comunitario: elaboración de una autobiografí