Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta artística (teniendo en cuenta la creatividad, el respeto hacia la diversidad y la capacidad para generar diálogo)


2. Cuestionario de autoevaluación del proceso creativo (para que los alumnos reflexionen sobre su participación y aprendizaje en el proyecto)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de los acuerdos de convivencia en el aula.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es la violencia? ¿Has presenciado o sido víctima de algún acto de violencia en la escuela? ¿Qué consecuencias crees que tiene?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de análisis de casos de violencia escolar en grupos pequeños.


• Puesta en común de los casos y reflexión sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las ideas principales discutidas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas que promuevan la comunicación dialógica y la convivencia pacífica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea y discusión de los ejemplos