Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Poco uso del lenguaje formal, exceso de uso del lenguaje coloquial.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos libres que incluya el uso adecuado de recursos literarios y lenguaje formal.


2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar la percepción del alumno sobre su aprendizaje y el desarrollo del proyecto.

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplificación de cada recurso literario mediante la lectura de fragmentos de textos literarios, poemas y canciones.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios en un texto dado.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios en la escritura.

SESIÓN 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos que describen los