Introducción al tema y exploración de movimientos

Hernandez Mendoza Paola
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos
Objetivo: Los alumnos mantendrán el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en situaciones estáticas y en movimientos sin desplazamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia del movimiento en nuestra vida diaria.

    • Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento relacionado con el tema, como "El baile de los animales".

    • Actividad de exploración de movimientos: los alumnos realizarán diferentes movimientos estáticos y sin desplazamiento, como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, girar, brincar, entre otros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre los movimientos realizados y cómo afectan nuestro equilibrio y control corporal.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán practicar un movimiento estático y uno sin desplazamiento en casa y registrar en un dibujo o descripción cómo se sienten al realizarlos.




Sesión 2: Danzas tradicionales
Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes danzas tradicionales para desarrollar habilidades motrices y apropiarse de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior y breve conversación sobre las experiencias de los alumnos.

    • Presentación del problema: "Danzar" y su importancia en la expresión corporal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de videos o imágenes de diferentes danzas tradicionales.

    • Realización de una actividad de exploración de movimientos inspirados en una dan