Narración de historias mediante diversos lenguajes

Hernandez Mendoza Paola
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Literatura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y diferentes lenguajes



  • Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de las historias y los diferentes lenguajes utilizados en ellas.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto y fomento de la participación de los alumnos en la narración.

  • Realización de actividades de lectura comprensiva, como identificar personajes y secuencias lógicas.


Sesión 2:
Tema: Textos literarios como leyendas y fábulas



  • Exposición de diferentes textos literarios como leyendas y fábulas.

  • Lectura en voz alta de una leyenda o fábula y promoción de la participación de los alumnos en la narración.

  • Realización de actividades de comprensión lectora, como identificación de moralejas y personajes.


Sesión 3:
Tema: Textos literarios como cuentos y historias de la comunidad



  • Presentación de diferentes cuentos y historias de la comunidad.

  • Lectura en voz alta de un cuento o historia de la comunidad y estímulo de la participación de los alumnos en la narración.

  • Realización de actividades de comprensión lectora, como identificación de elementos de la historia y secuencias lógicas.


Sesión 4:
Tema: Relatos de la comunidad y otras formas de vida, pensamiento y comportamiento



  • Exploración de rela