Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen las ideologías políticas que tuvo México después de la Independencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Por qué México tuvo tensiones entre federalistas y centralistas después de la Independencia?"


• Discusión en grupo: los alumnos expresan sus ideas previas sobre la organización política de México en el siglo XIX.

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos forman equipos y reciben una lista de fechas y eventos históricos relacionados con la formación de México como República. Deben investigar y discutir en grupo la importancia de cada evento.


• Actividad 2: Los equipos presentan sus hallazgos al resto de la clase y se genera un debate sobre las implicaciones políticas de cada evento.


• Actividad 3: Los alumnos reciben textos cortos que representan diferentes ideologías políticas de la época (federalismo, centralismo, liberalismo, conservadurismo, etc.). En grupos, deben analizar y comparar las ideas principales de cada ideología.

Cierre:

• Reflexión individual: los alumnos escriben en sus cuadernos sus reflexiones sobre las tensiones entre federalistas y centralistas y su importancia en la formación de la República mexicana.


• Discusión en grupo: los alumnos comparten sus reflexiones y se hace una síntesis de lo