Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Eduardo Estrada
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Comentar brevemente sobre el tema de la clase y su relevancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos narrativos (cuentos y novelas) y analizar sus características estéticas.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos estéticos presentes en el texto.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de seleccionar un cuento o novela y analizar sus elementos y recursos estéticos.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su análisis de elementos y recursos estéticos del cuento o novela seleccionada.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de analizar y disfrutar de los textos narrativos.

  • Asignar la tarea de buscar y leer un cuento o novela de su elección para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos deben crear un cuento corto que incluya diferentes elementos y recursos estéticos.


Desarrollo:



  • Los alumnos leen en voz alta sus cuentos cortos y los demás deben identificar los elementos y recursos estéticos presentes en ellos.

  • Realizar una actividad de interpretación de un cuento mediante dramatizaciones.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de interpretar y disfrutar de los cuentos.

  • Asignar la tarea de investigar y traer poemas para la próxima sesió