Materiales, procesos técnicos y comunidad

griselda trejo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Tener una buena alimentación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos diariamente y su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de implementar alternativas sustentables.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes materiales utilizados en el envasado de alimentos y su impacto ambiental.

  • Analizar y discutir en grupo las alternativas que existen para reducir el impacto ambiental de los envases de alimentos.


Cierre:



  • Presentar las conclusiones de la investigación y las alternativas propuestas.

  • Reflexionar sobre la importancia de implementar estas alternativas en nuestra comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad práctica en donde los alumnos traigan diferentes envases de alimentos y los clasifiquen según su material de fabricación.


Desarrollo:



  • Investigar en grupos sobre los procesos técnicos utilizados para la fabricación de los diferentes materiales de envases.

  • Analizar y discutir en grupo los impactos ambientales de cada proceso técnico.


Cierre:



  • Presentar las conclusiones de la investigación y los impactos ambientales de los procesos técnicos.

  • Reflexionar