Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Marlene Gpe Calderon
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Preescolar 2º


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivos específicos:



  • Identificar los elementos de los lenguajes artísticos.

  • Explorar y experimentar con distintos materiales artísticos.

  • Fomentar la creatividad y la expresión personal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de la creatividad y la expresión artística.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos distintos materiales artísticos como pinturas, crayones, papel, tijeras, pegamento, entre otros.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con los materiales y crear una obra de arte utilizando diferentes elementos como formas, colores, texturas, tamaños y líneas.

    • Durante la actividad, el docente estará presente para guiar, motivar y fomentar la creatividad de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • El docente invitará a los alumnos a compartir y explicar sus creaciones, destacando los elementos artísticos que utilizaron.

    • Reflexión en grupo acerca de la importancia de la expresión creativa y cómo se puede utilizar para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones i