Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Temas: Manifestaciones artísticas, diversidad cultural, uso del cuerpo, espacio y tiempo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La mayoría de los alumnos no identifican las manifestaciones artísticas en México y el mundo.

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Pregunta disparadora: ¿Qué crees que signifique la diversidad de lenguajes artísticos y cómo crees que se manifiesta en la riqueza pluricultural de México y del mundo?

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas en México y el mundo (danza, música, pintura, teatro, etc.). Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos y recopilar información sobre el uso del cuerpo, espacio y tiempo en cada una.


• Actividad 2: Exposición de los resultados de la investigación en grupos. Cada equipo deberá presentar al menos una manifestación artística destacada y explicar cómo se utiliza el cuerpo, espacio y tiempo en ella.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Tarea: Investigar una manifestación artística de su elección y elaborar un collage visual que represente el uso del cuerpo, espacio y t