Reconocimiento de ideas y emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas y emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Regular su conducta, tener experiencias con los materiales artísticos y conocer su cultura maya.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y a la temática del reconocimiento de ideas y emociones en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Conversación sobre las distintas manifestaciones culturales y artísticas que conocen y les gustan.


• Actividad: Observación de imágenes de pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías. Los alumnos deberán expresar lo que les gusta o disgusta de cada imagen y qué emociones les provoca.


• Reflexión y diálogo sobre las respuestas de los alumnos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de observación de imágenes, pero esta vez enfocada en los elementos visuales, como formas, trazos, personas y objetos.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar un dibujo o pintura inspirado en las manifestaciones culturales y artísticas que han observado. Deberán explicar qué elementos utilizaron y cómo estos representan sus ideas y emociones.


• Exposición y apreciación de los trabajos realizados por los alumnos.

Sesión 3:

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