Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Rocio Del Carmen Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Biología
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Prevención de enfermedades relacionadas con una mala alimentación


Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Realizar preguntas abiertas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la obesidad, la diabetes y la alimentación.

  • Explicar la importancia de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción teórica sobre la obesidad y la diabetes, sus causas y sus consecuencias para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores de riesgo relacionados con la dieta y el sedentarismo que pueden contribuir a la obesidad y la diabetes.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los alimentos ultraprocesados y su relación con estas enfermedades.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y tecnológicos para que los alumnos realicen su investigación.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y