Valores y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

RODOLFO GOMEZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Valores y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos valoren sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Breve introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes formas en las que somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos con los demás".



  2. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo una lista de situaciones de convivencia (por ejemplo, compartir juguetes, resolver conflictos, ayudar a otros, etc.).

    • Cada grupo deberá discutir y compartir ejemplos de cómo han actuado en esas situaciones y cómo se han sentido al hacerlo.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Proponer a los alumnos que elaboren un pequeño proyecto de servicio comunitario relacionado con la temática.

    • Cada grupo deberá proponer una actividad que puedan realizar para mejorar la convivencia en su entorno escolar.

    • Brindar orientación y apoyo a los alumnos en la elaboración de sus propuestas.

    • Al finalizar, cada grupo presentará su proyecto al resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia.

    • Destacar la importancia del ejercicio de la empatía y el respeto hac