Azar y probabilidad

J BERNARDO RODRÍGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diversos procedimientos de conteo y resuelve problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Azar y probabilidad" en Matemáticas para alumnos de 1º de Secundaria:


Tema: Azar y probabilidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Azar y probabilidad. Explicar que vamos a aprender sobre los métodos y procedimientos de conteo que se utilizan en probabilidad y estadística.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar conceptos de azar y probabilidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con el azar y la probabilidad.

  • Los alumnos deberán realizar una investigación en grupo para buscar información sobre los métodos de conteo que se pueden utilizar para resolver la situación problemática asignada.

  • Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones presentadas por los grupos.

  • Establecer una lista de los métodos de conteo que se utilizaron en cada situación problemática.

  • Reflexionar sobre la importancia de los métodos de conteo en la resolución de problemas de probabilidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los métodos de conteo vistos en la sesión anterior.

  • Presentar una nueva situación problemática relacionada con el azar y la probabilidad.


Desarrollo:



  • Los alumnos deberán resolver la nueva situación problemática utilizando los métodos de conteo que aprendieron.

  • Fomentar el trabajo en grupo y la discusión de estrategias para resolver el probl