Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de perímetro y área a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre estos términos y cómo los relacionan con objetos de su entorno.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de su entorno y figuras geométricas para que puedan identificar y distinguir entre el contorno y la superficie de cada uno. Pueden utilizar cintas métricas y reglas para medir los contornos.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir lo que observaron en la actividad de exploración y compartir sus conclusiones con el resto de la clase. Se fomentará el pensamiento crítico y la argumentación mediante preguntas como: ¿Qué diferencias encontraron entre el contorno y la superficie?, ¿cómo se relacionan estos conceptos con el perímetro y área?

Sesión 2:

• Repaso: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre el concepto de contorno, superficie, perímetro y área.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas y objetos de su entorno para que calculen el perímetro y área de cada uno. Pu