Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican la función del número en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos: "Los números en nuestra vida cotidiana". Se les preguntará qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su día a día.


• Actividad de exploración: Se les proporcionarán diferentes objetos y se les pedirá que los agrupen según su cantidad, utilizando números para representar cada grupo.


• Discusión en grupo: Se analizarán las diferentes formas en que los alumnos agruparon los objetos y se reflexionará sobre la importancia de los números para organizar y representar cantidades.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano (parque, mercado, etc.) para observar y contar diferentes elementos (árboles, frutas, personas, etc.).


• Registro de datos: Se les proporcionará una hoja de registro en la que deberán anotar las cantidades observadas.


• Reflexión en grupo: Se compartirán los datos recopilados y se discutirá sobre la importancia de contar y representar cantidades en situaciones reales.

Sesión 3:

• Actividad de resolución de problemas: Se les plantearán situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separa